1.架構表解化，閱讀簡單化：加入提綱挈領，讓同學對於該章內容一目了然。

　　2.重點系統化，記憶條理化：加入節次，使課文內容條理更清晰。

　　3.考題熱點分析，精確掌握動向：王老師的熱點畫出命題趨勢。

　　

　　一、首先，感謝黃典獄長曾提攜教導，並贈予序文。黃典獄長才思敏捷，學驗俱豐，胸襟磊落，樂於助人，素受敬重，再次衷心感謝。

　　

　　二、本書除廣納監獄學各大著作的精要，編者更以深耕多年的獄政理論，及豐富的實務經驗，為本書內容解析。對於有志投入矯正工作的考生，是一本相伴考場的利器；對於想瞭解監獄概況的人，也是一本解說詳盡的「獄政覽勝」。

　　

　　三、一般社會對獄政倍感陌生。所以，在部分章節，導入前言，搭建監獄學理與學生閱讀的橋樑。如第十章文天祥〈正氣歌並序〉論監獄衛生、第七章歐陽脩〈縱囚論〉論會見制度；或以實務經驗說明獄政興替，如第十五章性侵害犯治療之法制沿革以及毒品罪犯近年對監獄之影響等，祈使讀者能藉由編者深入淺出的敘述，瞭解獄政。

　　

　　四、監獄學理包括：犯罪學、心理學、建築學、社會學等。所以，本書章節編排，第一章至第十二章以獄政學理為核心，第十三章以後，為刑事政策與矯正原理之探究。編者為使考生熟讀精要，故在各精要處，皆作標示。

　　

　　五、閱讀考題，得知往鑑來；臨摹考題，得臨陣無懼。本書在各章節將重要考題分析解答讓考生掌握重點。學生常說：「只有不常考的題目，沒有不會考的題目。」──與孜孜矻矻的未來矯正工作者共勉。